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在内容上

2017-03-28 16:18

课题组在回应中强调,目前大家看到的这些内容,已在试验学校经过了九年的教学实验。九年来监测到的数据表明:教师经过体系培训,能够胜率性健康教育教学;性健康教育对学生的成长发生了踊跃影响,学生无比爱好上性健康教育课;绝大多数父母支撑学校发展性健康教育。

近日有媒体报道,杭州萧山一位二年级孩子的妈妈吐槽学校发放的《小学生性健康教育读本》“尺度太大”,并晒出含有“男女生殖器相关先容”的图片,引发网民热议。3月4日,教材的编写方、北京师范大学儿童性教育课题组通过其官微“爱与生命”进行了4000字的长文回应。回应中称:了解是为了更好的维护,性知识需自然准确地传递给儿童。孩子在性健康教育课上能自然、大方地说出生殖器官的科大名称,春秋越小越自然,而“一些网友和媒体在讨论中使用的截图是不完整的。”》》》杭州萧山高桥小学:争议儿童性教育读本暂被收回

“当一个身材器官的科学名称都不能从大家嘴里说出来,这个器官的构造和功效能得到正确的描述吗?能够得到很好的尊重和保护吗?当一个孩子遭遇性侵害,他连什么处所被触摸都描写不明白,如何得到有效保护?”对这次被网友普遍关注的二年级“身体发育”单元中“我从哪里来”的内容,五年级“性别与权力”单元“防备儿童性损害”主题中的内容,课题组回应中表示,我们生机性知识能和其余科学知识一样,被自然、准确地传递给儿童,让儿童感到到认识阴茎、阴囊、阴道、子宫等生殖器官,跟认识身体的其他器官一样,理解这些器官很主要,必定要掩护好。

课题组坦承,这套《珍爱生命——小学生性健康教育读本》引发的讨论,是课题组自2007年景破以来,阅历的范畴最大、最热闹的一次讨论。在说明这套教材的编写初衷与背景时,《回应》一文中表示,教育部所发布的《中小学健康教育指点纲要》是北师大儿童性教育课题组编写该教材的重要依据。2011年,国务院宣布的《中国儿童发展纲要(2011-2020年)》也明白提出“把性与生殖健康教育纳入责任教育课程体制”。

网友截图不完整未能正确表白教材实在意思

《中小学健康教育领导纲领》是教材编写根据

课题组同时表现,咱们十分爱护有这样的机遇大家一起来关注儿童性教导。对一些网友提出的疑难,课题组会尽量疾速地做出针对性的回应。如网友们以为的读本中存在语言不够活跃活泼、过于“书面化”的问题,“这是我们始终都愿望可能转变的。也有父母担忧让孩子单独浏览读本的一些内容会给孩子带来负面影响。”课题组说,“目前,我们也在编写与这套读本配套的老师用书跟父母读本,盼望可以进一步解决这些问题。信任坦诚、谨严的研究,会丰盛大家对儿童性教育的意识。”

特殊阐明的一点,这套《珍重性命——小学生性健康教育读本》自身就是作为一门校本课程的教养资料来设计的,读本中的一些内容确切须要经由培训的先生在课堂上给学生解读、领导,这也恰是保持将该门课程纳入任务教育课程系统、在学校应用这套读本开设课程之前进行完全的教师培训的起因。》》》杭州萧山一家长吐槽《小学生性教育读本》:标准太大!(图)

课题组说,在这套读本中,依据儿童学习特色,我们以图文并茂的情势传递常识和培育儿童相干生涯技巧。但“一些网友和媒体在探讨中使用的截图是不完整的。”

性知识需天然精确地传递给儿童

而这一观点也得到了网友的印证。一位叫“滴滴打笛”的网友曾两次前往北京市郊的进城务工职员后辈学校旁听性教育课程。蓝天丰苑小学的一位老师告知她,越小接触性教育的孩子,在学习过程中显得越坦然:“我们给一年级孩子上课的时候,就教他们认识生殖器官,而孩子们就会像认辨认的人体器官一样对待生殖器官。然而我们给五年级的孩子上课的时候,就会有女孩子不好心思,而后男孩子在偷偷盗笑。”

此外,《回应》称,一直裸露的校园、社会与性有关的问题也是北师大儿童性教育课题组编写该教材的能源之一,“基于性别的轻视、青少年不保险性行为、青少年非志愿怀孕和人工流产,让我们觉得作为教育工作者义务之重大,频发的儿童性侵害事件更让我们在痛心之余深感相关工作迫不及待。”

课题组表示,事实上,孩子在我们的性健康教育课上能天然、慷慨地说出身殖器官的迷信名称,而且年纪越小越做作。国际海内的性教育教训表明,让儿童说诞生殖器官的准确名称,懂得到自己出生的进程,有利于儿童建立尊敬本人、尊重别人、尊重生命的意识。

据课题组介绍,这套性健康教育读本基于校本课程教学材料设计,从小学一年级到六年级,每个年级分上、下册,每个学期六课时。在内容上,依据《中小学健康教育指导纲要》的相关内容要乞降2009年结合国教科文组织发布的《国际性教育技巧指导纲要》的六个要害概念,设计了家庭与友人、生活与技能、性别与权利、身体发育、性与健康行动和性与生殖健康六个单元,内容波及儿童性发展的各个方面。从2010年开端,北京师范大学出版社陆续出版《珍爱生命——小学生性健康教育读本》,目前出版到6年级上册。当初这套读本在北京市的18所民办打工子弟学校作为性健康教育校本课程教学材料使用。

读本中语言过于“书面化”将进一步解决